Как составлять конспекты лекций, книг и вебинаров

Конспектирование помогает сохранять информацию в сжатой форме. Благодаря кратким записям лекций, книг и других устных или печатных текстов можно быстро восстановить полученные знания. Но чтобы заметки принесли пользу, важно правильно их составлять.

Рассказываю, как составлять конспекты разных материалов и какие способы для этого применять.

Что такое конспект и зачем он нужен

Конспект — это сокращённая запись информации. В ней отображают основные мысли из текста, которые при необходимости дополняют примерами, цитатами, аргументами или общими выводами. При создании конспекта важно стремиться к форме связного пересказа, краткости и ясности. Все части должны быть логически связаны между собой.

Основная задача конспектирования — систематизировать и обобщить самую ценную информацию в краткой форме. Потом это помогает восстановить исходную информацию без обращения к первоисточнику, когда читаешь конспект.

Дополнительные плюсы конспекта: 

• процесс составления записи учит выбирать главное; 
• краткость конспекта требует чётко и логично излагать мысли; 
• переработка текста даёт возможность усвоить материал ещё в процессе его изучения.

В целом конспект должен быть краток, прост, быстро составляться и заполняться. 

Виды конспектов

Текстуальный. Это вариант самый простой, поскольку состоит из авторских цитат. Нужно лишь правильно выделять в тексте фразы, которые несут основную смысловую нагрузку. Такой конспект пригодится, если нужно вспомнить дословные высказывания автора и аргументы, который он приводит. Минус текстуального конспекта в том, что при его составлении минимально задействуется память и внимание составителя. 

Плановый. Изложение отдельных фрагментов текста по пунктам предварительно созданного плана. Этот вариант учит последовательно и чётко излагать свои мысли и обобщать полученную информацию. Плановый конспект поможет быстро подготовиться к выступлению или докладу. Недостаток в том, что по прошествии длительного времени может быть сложно восстановить в памяти содержание первоисточника. 

Свободный. Это индивидуальное изложение материала с авторскими дополнениями. В этом случае необходима детальная проработка текста и переосмысление информации. В итоге запись представляет собой совокупность цитат, выписок, тезисов, собственных выводов. Свободный конспект — самый полноценный вариант конспектирования. Он помогает хорошо запомнить материал и в будущем восстановить его в памяти —даже через длительное время. 

Тематический. Изложение информации по одной теме из нескольких источников.  Составление такого конспекта обеспечивает разносторонний взгляд на один и тот же вопрос. В процессе создания записи нужно проанализировать разные мнения и сделать свой вывод. Это способ отлично подходит для усвоения темы через несколько источников сразу.

Общий принцип создания конспектов

Независимо от того, какой вид конспекта выбран для изложения информации, общий принцип создания краткой записи выглядит так: 

1. Проанализировать содержание фрагмента текста. Выделить самостоятельные смысловые части. 
2. В каждой отдельной части выделить основную информацию и убрать избыточную. То есть нужно определить главную мысль и установить аргументы, которые её подкрепляют. 
3. Записать важную информацию удобным способом — процитировать автора, сформулировать собственные выводы или совместить цитаты и свои мысли. 

Что касается оформления, то оно может быть совершенно разным. Всё зависит от того, как автору конспекта удобнее воспринимать информацию. 

Популярные методы конспектирования

Есть разные варианты конспектирования. И вы даже можете придумать свой собственный способ. Но отдельные методы пользуются большей популярностью. Перечислю некоторые из них. 

План: для создания последовательного изложения

Конспектирование по плану — наиболее простой способ ведения заметок. Он подходит для записи краткого содержания книг, статей и других законченных материалов. 

Чтобы написать конспект по плану: 

1. Прочитайте текст и выделите основные смысловые части. 
2. Для каждой отдельной части сформулируйте тему с учётом ключевых слов и фраз. 
3. Для объёмных тем напишите список подтем, которые нужно изложить. 
4. В каждой части выделите главную и дополнительную информацию. 
5. Запишите главную информацию своими словами либо с использованием цитат и сокращений. 

Конспект можно усовершенствовать и сделать более полезным. Для этого разделите страницу на три части. В середине пишите непосредственно краткое изложение текста. В левой части укажите соответствующие страницы оригинала и названия разделов/глав. Здесь же можно написать основные вопросы по теме. Справа запишите свои мысли, дополнительные источники, сделанные выводы. 

Метод Корнелла: для детального обзора темы

Этот способ экономит время при конспектировании и одновременно помогает эффективно освоить тему. Метод Корнелла удобен для записи лекций, встреч и любой информации, которая поступает постепенно. 

Для создания конспекта по корнелльской системе: 

1. Поделите лист на три части. Треть листа снизу отделите горизонтальной линией. Оставшуюся часть листа поделите вертикальной линией, оставив справа вдвое больше места. 
2. В правой колонке пишите конспект. При этом вы можете писать в свободной форме или цитировать автора, использовать только текст или добавлять картинки и схемы. 
3. В левой колонке записывайте свои рассуждения по теме, вопросы, идеи, ключевые слова и мысли, которые у вас возникают в процессе конспектирования. 
4. По завершении записи перечитайте то, что у вас получилось. Если возникли дополнительные идеи — запишите их в левой части. 
5. Сразу по завершении конспектирования или в ближайшие часы формулируйте общий вывод по теме и впишите его в нижний блок. 

Изначально метод Корнелла был придуман для старшеклассников и студентов колледжа, которым нужно быстро записывать большие объёмы информации. Считается, что если автор конспекта сформулировал вывод, то он достаточно хорошо усвоил материал. 

Интеллект-карта: для фиксации важных подробностей

Ведение конспекта с помощью интеллект-карт целесообразно тогда, когда нужно записать большой объём информации. Этот метод отлично подходит для конспектирования по нескольким источникам, для записи информационно-насыщенных лекций или для изложения книг. 

Для создания конспекта в виде интеллект-карты: 

1. В центре листа нарисуйте блок и запишите в нём главную тему, которая описывает содержание материала в целом. 
2. От основного блока рисуйте линии (ветви) и добавляйте дополнительные блоки со связанными подтемами. 
3. Аналогично раскрывайте каждую подтему — создавайте блоки с ключевой информацией и соединяйте их ветвями с релевантной темой. 
4. Продолжайте развивать карту по иерархии, добавляйте новые блоки к соответствующим темам. 
5. Чтобы материал воспринимался проще, выделяйте отдельные подтемы и связи разными цветами, добавляйте схематичные рисунки, подписывайте ветви. 

Преимущество конспектов в формате интеллект-карт в том, что всегда можно углубиться в отдельную ветку и добавить связанную информацию по конкретной теме. 

Хаотичные заметки: для активного обучения

Такой способ конспектирования понравится людям, которым сложно следовать строгим правилам и алгоритмам. Смысл хаотичных заметок состоит в том, чтобы писать как удобно и сочетать разные форматы в одной записи — текст, картинки, схемы, цитаты и пр. Метод подойдёт для конспектирования лекций, вебинаров и отдельных тем при самостоятельном обучении. 

Суть конспектирования в хаотичном режиме в следующем: 

1. Как только вы услышали или прочли важную мысль, то немедленно зафиксируйте её на листе удобным способом. Например, начертите блок и запишите основную идею, нарисуйте схематичный рисунок или график, составьте список. 
2. По максимуму используйте визуализацию. Выделяйте блоки разными цветами, используйте разный размер шрифта, проставляйте специальные значки или номера последовательности, рисуйте связующие стрелки. 
3. Чтобы не запутаться в объёмном материале, можно отделять элементы друг от друга. К примеру, элементы по одной части обвести в один круг и выделить красным цветом, а элементы по другой части заключить в синий круг. Правил нет. Просто безумствуйте.

Хаотичное конспектирование прекрасно подходит для мгновенного обучения. Но вот для восстановления информации он подойдёт не всем. Если человек быстро запоминает информацию зрительно и на слух, то конспект поможет восстановить полученные знания. Когда от заметок требуется не просто напомнить, а повторить информацию — лучше выбрать другой способ. 

Заметки на слайдах: для экономии времени

Конспектирование на слайдах — идеальный выбор для ленивых или тех, кто обожает оптимизировать процессы. Метод пригодится, если есть возможность использовать материал-источник (лекцию, вебинар) в формате презентации. 

Суть конспекта на слайдах такова: 

1. Добавьте копию материала в удобный редактор презентаций или распечатайте слайды. При печати выберите в дополнительных настройках персонализированный масштаб и укажите значение так, чтобы на листе оставалось свободное место. 
2. В процессе лекции или вебинара делайте заметки по теме прямо на распечатанных слайдах либо в комментариях к электронным слайдам. 

Просмотр конспекта после занятий поможет быстро вспомнить, о чём шла речь на встрече или занятии. 

Записи в таблице: для чёткого структурирования

Ведение конспекта в табличном формате удобно, если информация подаётся блоками. Например, по годам, событиям или определённым темам. Такой способ подходит для записи лекций и научной литературы. 

Принцип конспектирования таков: 

1. Начертите таблицу из двух колонок и открытого количества строк. По мере необходимости строки вы сможете добавлять. 
2. В левой колонке записывайте тему блока — название раздела, термин, дату, событие, формулу и прочее. 
3. В соответствующей правой части пишите пояснение, дополнительную информацию, собственные мысли, ключевые слова и фразы. 

Изучение таблицы впоследствии поможет быстро восстановить в памяти изученный материал. 

Полезные рекомендации по созданию конспектов

• Придумайте свою систему сокращений и условных обозначений: это сэкономит ваше время и место при ведении быстрых заметок. 
• Выделяйте важные моменты: используйте другой шрифт, подчёркивание, цветные маркеры, ручки или текстовыделители. 
• Не записывайте текст дословно: осмыслите информацию, сформулируйте основную мысль своими словами и запишите. 
• Старайтесь всегда сделать вывод: после завершения конспектирования подумайте и запишите, какую основную идею или мысль вы поняли и запомнили.