В семнадцать лет я была уверена, что моё будущее — в экономике. Представляла себя в деловом костюме, за огромным столом где-нибудь в стеклянном офисе крупной корпорации, с графиками, диаграммами и вечными стратегическими совещаниями. Экономика казалась мне языком, на котором говорит мир, — и я хотела его выучить. Я поступила на экономический факультет, закончила его с отличием и к концу обучения поняла, что формулы и балансы — это прекрасно, но мне чего-то не хватает.
Забавно, что в детстве я мечтала работать в школе — проводила «уроки» для своих кукол и ставила оценки игрушкам. Как оказалось, детская версия меня лучше знала, куда я в итоге приду. Сегодня я руковожу онлайн-школой: по сути, это всё то же образование, только с Excel-таблицами и CRM-системами.
Онлайн-образования тогда не существовало, и представить, что я окажусь там, где я сейчас, было бы очень сложно. Но если смотреть с высоты прожитых лет, то можно сказать, что мечты мои сбылись, просто приняли цифровую форму. Экономическое образование, кстати, тоже пригодилось — оно помогает мне в работе ежедневно. Ведь руководить школой — это не только помогать развиваться людям, но и считать, анализировать, планировать.
А себе семнадцатилетней я бы пожелала не бояться менять направление в карьере и не терять уверенности в том, что можешь всё. Эта уверенность пригодится.